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   绘画的色彩包括自然色彩和情感色彩两大范畴。自然界的色彩千变万化，美术通过观察与感受，探寻自然色彩的规律，通过写生来实现自我的绘画个性语言，我们称之为自然色彩。而艺术家用来展现自己独特的内心体验，超越现实的色彩表现，我们称之为情感色彩。往往情感色彩与自然色彩是同时存在的。油画艺术随着科学的进步、人文主义思想的出现，派户外写生的开始，印象派作品的出现，无不是对于色彩表现“个性”语言的探索与发展。印象派对于自然光线下千变万化的色彩的捕捉。

   美术的课程是为了得到更辉煌更亮丽的色彩，他们不使用黑色，减弱明暗对比，加强色彩对比，同时采用自由简单的造型，对景写生，直抒胸臆。他们的色彩、笔触、造型中渗透着个体的审美体验与情感表达。在现代绘画各流派如：野兽派、表现主义、立体派、抽象主义等等，都是以艺术家的主观情感色彩为表现的。强调色彩的情感因素。情感色彩更加强化人的直觉感受，是艺术家思想的表达，其色彩包含着某种暗示和隐喻，每位艺术家对于色彩本身都有着独特的理解，如若艺术家能把握好自己的色彩感受，就能够使得个性绘画语言变得完美。康

产品的设计方向;确定初步设计定型;专业需求、所以美术基础在生活中大有作用。银川**美术推荐

   但是我们仍然可以从几个大的方面来说素描的作用：

   素描是所有绘画和各种造型艺术的基础。所有的绘画技巧都离不开它。练习好素描可以帮助你提高观察能力、造型能力和表达能力。磨练耐心。无论什么样的设计课程，都必须以素描和素描为基础。素描是美术教学中的一种基本技能训练方法。它旨在培养观察和表达物体整体的形状、结构、动态和空间关系（包括光与影、关系等）的能力。

   有人说我的孩子既不想当画家也不想当设计师。学习素描有什么用？学习素描可以陶冶情操，陶冶情操，增强艺术修养。你可能不相信，所以从一个小地方学习素描有一些好处。

南昌初中美术基础班艺术类大学入学考试对文化课的要求不是很高。

   美术培训集训开始之后，学生们几乎不会离开学校。“来这儿以后，上午画4个小时，下午4个小时。下午我们下课挺早，大家就自己在美术室里再练一练，练到几点就说不定了，**晚有到凌晨2点多。”王晨艺说，画画就是她现在生活的全部。

   为了不影响美术生备考，家长们一个月只会来学校探视一次。成绩不理想的时候，跟妈妈聊天成为王晨艺排遣压力的主要方式之一。“无论精神上、物质上，爸妈都为我付出了很多。我妈安慰我说，无论你考怎么样，你在我们心中永远都是好的。”

   美术室里的每个孩子都在追梦。梦想学校是三大美院。聊到此处，她想了一会儿，又补充了一句：“艺考不是那么简单的，还是要很多努力。考不考得上也是，在人在天的。”

   在美术学校，有一个比较特别的景观：历年成绩斐然的“学霸”照片，被制成了一个个大红色的牌子，立在马路的左边，从大门口一路蜿蜒至山顶的教室。

   民间美术是我国民族文化的重要组成部分。慈海将民间美术定义为一种以手工艺品为主，以满足生活需要和审美需要的劳动人民的工艺美术形式。吕胜忠认为，“民间美术是指社会下层普通劳动人民在历史发展过程中，根据自身需要，创作、运用、欣赏并与生活充分结合的美术形式。”除了一般美术的特点外：一是民间美术创作主体具有群体性和继承性。民间美术是一种通过一定的社会群体代代相传，以习惯为纲，实用功能与审美功能相结合，集体意识与个体意识相结合，在继承的基础上不断发展的美术形式。你可能不相信，所以从一个小地方学习素描有一些好处。

   在美术中，考试的方向都会在考试大纲中体现，所以教师在制定教学策略时都会以考试大纲为出发点，制定明确的训练目标。根据近年速写考试的内容研究，可以发现速写考察的方向主要是以人物为主，其次就是特点的场景要素来表现题目。阅卷老师对试卷的评分标准也是从整体的构图是否舒适，人物的结构比例是否合理，然后再是学生的表现技法和速写的味道来进行定论。

   美术在根据美术高考的评卷过程当中，有大量的试卷。所以，要想吸引阅卷老师的眼睛就必须满足这些基础的评分要求，达到这些之后再从速写本身进行研究。速写是在短时间进行对人物、场景的绘画，很多时候都是以简单的线条进行概括，在绘画时能体现出速写的特性也是帮助加分的。基于这些联考的要求，高中美术教学时就要针对性的做出训练。

也是保护文化艺术多样性的需要以及防止其他人过度滥用民间美术的需要。南昌初中美术基础班

该民间美术衍生作品是对传统蜡染艺术作品的传承与创新, 符合著作权法保护的作品特征。银川**美术推荐

  民间美术知识产权权利主体的确定

   民间美术知识产权保护的首要问题是确定权利主体的需要，但民间美术权利主体具有不确定性、群体性和历史性，使得问题十分复杂。从国际立法和国际公约来看，民间美术权利主体几乎没有得到法律的承认。例如，《伯尼尔保护文学和美术作品公约》第15条第4款规定，如果作者身份不明，但有充分理由推定其为本国民未发表的作品，该国法律应指定一个主管当局**提交人，并有权在本成员国中保障和行使提交人的权利。[2]可以看出，文章将民间文艺的主体认定为作者的身份不明，然后国家**作者的权利行事。

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